От проблемы к навыкам

фотоПоделиться своим опытом с белорусскими родителями и специалистами, по приглашению ОО«БелАПДИиМИ», приехали преподаватели одного из крупнейших высших учебных заведений Нидерландов ( университета прикладных наук Fontys) Йан Шрурс и Джозеф Кинхуис.

7 и 8 мая 2015 г. мая на базе Бра-центра «Открытые двери» ОО «БелАПДИиМИ»  Йан  и Джозеф провели  семинары-тренинги  для родителей и специалистов «Поддержка семей, в которых проживают молодые люди с ограниченными возможностями».

7 мая состоялся семинар для родителей, участие в котором  приняли   17 мам  из МГО ОО «БелАПДИиМИ».

 Каждый родитель старается дать своему ребенку самое лучшее. А если ребенок с ограниченными возможностями, то задача родителей «дать самое лучшее» обретает утроенную силу. Родительская забота, отличный уход, всевозможная помощь… и также животрепещущие вопросы воспитания. Многие вопросы, как себя вести в той или иной ситуации, как реагировать на то или иное поведение, как выйти из той или иной проблемной ситуации, решает родитель повседневно. И в этот момент мамам и папам важно мнение специалистов. «Правильно ли я повел себя, как родитель?»

 От проблемы к навыкам

Так начали свой семинар голландские специалисты Ян и Джозеф. Родители сформулировали и задали интересующие их вопросы. Вот программа семинара, которую запланировали сами родители.

  • Как сообщить человеку с инвалидностью, что у него есть ограничения, если в семье не делается акцент на этом.
  • Как наладить жизнь людей с синдромом недостатка концентрации внимания (с гиперактивностью) или с другим проблемным поведением.
  • Сексуальная образованность и поведение молодых людей с ограниченными возможностями.

С чего начинается подход к решению любой проблемы? Не концентрироваться на самой проблеме. А собрать все положительные и жизненно важные качества этого человека. И на этом строить свой план решения проблемы. Результатом этого решения: у человека должен выработаться навык или умение, как справляться с трудной, незнакомой ситуацией. Для родителей очень подробно были изложены характерные приемы, подходы в каждой конкретной ситуации. Основная стратегия их подхода: двигаться маленькими шагами. В конкретной ситуации молодой человек получает от родителя доступное для него задание. Выполняя его, получает вознаграждение, поощрение. И от одного задания к другому, успешно формируется необходимый навык. Как оказалось на практике, многие  родители так и поступали в повседневной жизни, не зная, что их действия истинны. Для других, были полезны конкретные практические советы: «Что сделать?», «Как сказать?», «С кем и о чем поговорить?». Как оказалось, все просто, но требуется время и желание истинно помочь человеку научиться справляться с проблемой.

Превратить особенность развития – в положительное качество

 Так молодые люди с синдромом недостатка концентрации внимания, могут быть и должны быть успешными, если:

  1. Они получат особую понятную для себя инструкцию для действий.
  2. Для них понятно правило, почему им следует сидеть в уголке без раздражителей.
  3. Для них понятен способ взаимодействия, понятно то или иное поведение окружающих.
  4. Они знают, что будет происходить по его плану.
  5. Задания короткие и четкие.
  6. В расписании есть время для разрядки и активного поведения.
  7. Принимают лекарства для усиления концентрации внимания.

И как оказалось, все эти задачи по организации их успешной деятельности выполняет и родитель, и специалист одновременно.

Удивительно, что перечисленные выше условия подходят для людей с проблемами в поведении.

Среди родителей была мама, которая поделилась опытом решения конкретной проблемной ситуации с ее ребенком в школе. И коллеги из Голландии были приятно удивлены успешной стратегией.

Надежда

Надежда о создании семьи должна оставаться у каждого человека, даже если это человек с особенностями развития. Задача родителя, показать своему, ребенку к чему стремиться во взрослой жизни. Что ему надо уметь делать, что нужно знать. Взрослая жизнь каждого предполагает владение знаниями и необходимыми умениями на тему сексуальности. Существуют различные способы обучения по данному вопросу: показ видео, беседа. И на разных этапах обучения они применяются в семье. Но в нашей белорусской семье для многих родителей на тему сексуальности не позволено говорить. И этот вопрос остается актуальным. Голландские лекторы предложили еще один способ информирования – проведение игры. Это заинтересовало многих родителей.

Оценить себя: «Какой я специалист?» помог второй день семинара, проводимого совместно с голландскими коллегами.

семинар 8 мая

В нем приняли участие 22 человека, заведующие и специалисты отделений дневного пребывания для инвалидов ТЦСОН, социальный педагог ЦКРОиР, а также  родители  МГО ОО «БелАПДИиМИ».

Плодотворная работа позволила сделать взгляд с двух сторон: с белорусской и с голландской.

Выгорание: от проблемы к навыкам

Темы дня были определены специалистами в группах:

  • Эмоциональное выгорание специалиста и родителя
  • Агрессивное, проблемное поведение (Аутист избивает себя бесконечно)
  • Депрессивное состояние клиента, корректировка режима дня в этом состоянии

С чего начался подход к решению проблемы выгорания специалиста или родителя? Важно определить, что значит выгорание. Уставший специалист, не означает выгорел. Например, проект изматывает, но я не выгорел. Выгорание – потеря интереса к работе, ко всему; раздражительность, переносимая на клиента, нет возможности отдыхать, бессонница. Это состояние не на одну неделю. Может произойти после 15 лет работы; после длительного периода стресса, сил ни на что нет, направлено на босса, взаимоотношение с партнером, с детьми; нарушается баланс соотношения, что вы можете делать и что можете сделать. «Я намеривался так много работать, но я никогда не слушал, мне казалось, что есть более важные дела»-говорит про себя Йозеф, когда находился в состоянии выгорания.

Что делать?

Главное — осознать это состояние пораньше.

Сделать паузу в профессиональной деятельности.

Сконцентрировать внимание на своих ощущениях.

Изменить распорядок дня, чтобы найти время для себя.

Делать физическую работу или спортивные упражнения.

Научиться быть гибким, разграничивать дом и работу.

Такое предложение, как поход к врачу с проблемой выгорания, для наших специалистов оказался не приемлим. Так в Беларуси нет такого врача-специалиста, кроме психолога или психотерапевта, который бы освободил от работы с «диагнозом» выгорание.

Личный опыт голландских специалистов методом погружения в состояние выгорания, помог белорусским специалистам узнать, что многим выгорание может наступить уже. И надо действовать…

Нет проблем – есть ресурсы для их решения

Главное, не концентрироваться на самой проблеме. Специалистам было предложено разделить страничку на три равные части слева направо: 1) проблемы в работе; 2) мои ресурсы (могу); 3)что я буду делать? Это задание предполагало настроить каждого на свои положительные и жизненно важные качества.  Так как левую колонку пришлось в последствие вырвать и выбросить! Не концентрируемся на проблеме, выбросить проблемы вон! Изменить структуру взаимоотношений с человеком, например, предложить чашечку кофе. Очень важно устанавливать контакт, проявлять уважение к другому человеку. Проявлять интерес к другому, от этого зависит то, что вы делаете. Среди приемов для установления контакта, могут быть искренние комплименты, знаки внимания, а также вопросы. В этом случае, надо просто действовать. Намерение хуже, чем действие.

Надежда

Надежда специалистов из Беларуси на то, что Ян и Джозеф дадут готовые рецепты, как вести себя при агрессивном и депрессивном состоянии клиента оправдалась…

Только изложенный материал в этот день не был готов к употреблению на практике. Лекторы замечательно владели аудиторией и стремились подчеркнуть значимость каждого специалиста. А ведь знания, которыми владеют наши специалисты очень объемные. Очень важно, чтобы они применяли их на практике. Ведь любые знания полезны, если человек ими умело пользуется.

Не ищите проблем у себя, у других, формируйте навыки и умения!!!

Участники семинаров-тренингов высоко оценили работу голландских тренеров.

По отзывам родителей, в прошедшем мероприятии для них было самым полезным:

  • Проговаривание своих реальных проблем и получение конкретных профессиональных рекомендаций специалистов по их решению, выходу из сложившейся ситуации.
  • Получение ответов на давно «мучавшие» вопросы.
  • Пошаговое объяснение причин проблемного поведения детей и молодых людей с ограничениями, построение правильного общения с ними.
  • Разбор реальных случаев и получение конкретных рекомендаций, полезных и для других участников.
  • Включение в беседу всех участников мероприятия.
  • Диспуты, обмен опытом решения проблем между мамами, опыт решения аналогичных проблем в другом государстве – опыт тренеров.
  • Много полезной информации для воспитания  детей и молодых людей с ограничениями в семье. Полученные теоретические знания могут эффективно применяться на практике.
  • Осознание, что не нужно запрещать общение своего ребенка через пожатие рук другого человека, так как для ребенка это является способом налаживания коммуникации.

Специалисты, в свою очередь,  отметили, что для них было полезным следующее:

  • Новые знания по эмоциональному и профессиональному выгоранию, упражнения для того, чтобы свести его к минимуму
  • Темы о проблемном поведении людей с ограничениями.
  • Видеопримеры, подробный разбор конкретных случаев.
  • Стало ясно, как можно общаться с людьми с аутизмом, когда они проявляют проблемное поведение или агрессию. Ранее такая агрессия повергала меня в шок, я не знала, как реагировать.
  • Методический подход, детальный разбор проблем коллег, свежее веяние взглядов иностранных специалистов.
  • Примеры из практики, анализ действий.
  • Помощь в решении сложной проблемы с клиентов с аутизмом. Теперь я смогу анализировать ситуацию и найти решение.
  • Детальный разбор ситуаций, практические советы по проблемному поведению людей с ограничениями, способы действий в сложных ситуациях с клиентами
  • Очень интересная теория работы над собой.
  • Возможность использования на практике знания о «комплиментах», знания о поведении клиента в депрессии.

Подготовила Татьяна Гришан,
социальный педагог ОО «БелАПДИиМИ»

 


Материалы по теме:

Трудоустройство без баръеров
4 июня специалист проекта «Твой шанс» посетил Ивацевичский ТЦСОН для консультаций по поводу сопровождаемого трудоустройства.
Экспресс ООН в Беларуси
ОО «БелАПДИиМИ» примет участие в праздновании 70-летия со дня основания Организации Объединенных Наций. В рамках этого юбилея по Беларуси проедет поезд «Экспресс ООН - ...
Самостоятельная жизнь людей с инвалидностью: зарубежный опыт
В Минске прошла конференция, посвященная проблеме самостоятельного проживания людей с инвалидностью. Белорусская ассоциация помощи детям-инвалидам и молодым инвалидам пригласила экспертов из Бельгии, Молдовы, Латвии ...
Цеснае супрацоўніцтва
Па запрашэннi Віталія Дабраловіча, дырэктара Рэлігійнай місіі «ДКТ Карытас» мы ўзялі ўдзел у ІІІ Міжнароднай сустрэчы партнёраў «Карытас» Беларусі. Тэма сустрэчы: «Міласэрнасць на дарогах ...
Инклюзивный спектакль «Маленький принц»
Инклюзивный театр «Радость» совместно с ОО «БелАПДИиМИ» в сентябре 2016 года представит Вашему вниманию премьеру на большой сцене спектакля «Маленький принц», режиссером которого является ...

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.