Инклюзия или иллюзия?

^37D72C34BCAFE22CA64F1E107E668D0D72896A072904573998^pimgpsh_fullsize_distrЭтот вопрос стал ключевым на семинаре-тренинге по инклюзивному образованию, который состоялся 24 марта 2015 года. В мероприятии, организованном ОО «БелАПДИиМИ» в рамках проекта «Продолжение распространения и применения идей Конвенции «О правах инвалидов» при поддержке шведской организации «Звезда надежды», приняли участие как специалисты, так и родители с различных регионов Беларуси.

В начале семинара участников волновали вопросы о том, что такое инклюзивное образование и реально ли его внедрить в нашу образовательную систему. Участников интересовало получение для себя чего-то нового по воспитанию детей с особенностями; понимание, как воплотить идею об инклюзии в жизни, в быту; что делать, чтобы помочь другим преодолеть стереотипы и изменить взгляды на людей с инвалидностью.

В течение дня участникам было предложено рассмотреть и обсудить понятие инклюзии; медицинский и социальный подходы в понимании инвалидности; наличие стереотипов, с которыми приходится сталкиваться людям с инвалидностью и их близким.

Участники смогли посмотреть видеофильм об успешной истории Пабло Пинеда, человека с синдромом Дауна, который получил в Испании высшее образование и преподает в университете. И все это стало возможным благодаря усилиям родителей и поддержке педагогов, которые в него поверили.

На мероприятии были рассмотрены ценности и принципах инклюзивного образования. Проведено упражнение с целью показа ошибочности решений, принимаемых на основе субъективных предположений, что явилось основой принципа «Ничего о нас и для нас без нас».^BE2A6CAC3C332952CEA80392E274C937925A74F480AA11A06A^pimgpsh_fullsize_distr

В подгруппах участники смогли определить, какие преимущества (возможности) дает инклюзивное образование для трёх категорий: детского коллектива, родителей, педагогического коллектива.

Также участникам было предложено рассмотреть риски отказа от внедрения инклюзивного образования и риски внедрения его по формальным основаниям. Состоялось обсуждение последствий в ситуации изоляции ребенка.

Все участники выразили положительные впечатления от участия в семинаре-тренинге, актуальность темы, и выразили желание получить дополнительное обучение по данной теме с ознакомлением примеров успешного внедрения инклюзивного образования. Они выразили желание и готовность воплощать идеи инклюзии на практике.^336BF43504F9AEA66F8D19F98106C9BCC8050AF6BC937B7447^pimgpsh_fullsize_distr

Проводили семинар-тренинг тренера по инклюзивному образованию, обученные в рамках программ Представительства Международного детского фонда – Марина Былино и Ирина Логвин.

Материалы по теме:

Учимся представлять  результаты своей работы
В настоящее время 13 местных инициатив проекта "Улучшение доступа к социальным услугам для людей с инвалидностью"  находятся на завершающей стадии реализации. Первичные организации, апробирующие ...
Успешные практики в регионах
5 декабря приняли участие во встрече по международному сотрудничеству в области развития и разработке проектов по реализации Конвенции ООН по правам людей с инвалидностью. ...
Заседание Республиканского межведомственного совета
30 ноября в Доме Правительства прошло очередное заседание Республиканского межведомственного совета по проблемам людей с инвалидностью, в который входит председатель ОО «БелАПДИиМИ» Елена Титова. На ...
«Ясный язык». Доступен тем, кому трудно читать и понимать текст
Напомним, что в 2016 году Беларусь ратифицировала Конвенцию ООН о правах инвалидов, один из разделов которой посвящен необходимости внедрения «ясного языка» как доступного средства ...
Содействие изменению информационного пространства
4 декабря в Национальной библиотеке Беларуси состоялось подписание Информационной стратегии Республики Беларусь по полноправному включению (инклюзии) людей с инвалидностью в общество. Стратегия подписана Министром информации ...

Добавить комментарий

ОО «БелАПДИиМИ» © 2017 | При использовании материалов сайта ссылка на http://belapdi.org обязательна!