Имеющуюся в наличии литературу вы можете приобрести в офисе БелАПДИиМИ по адресу: 220082, Минск, Д. Сердича, 9. Справки по тел./факс (017) 365 03 88, 2567390. E-mail: info@belapdi.org
Приглашаем также на сайт информационных ресурсов по вопросам помощи детям с нарушениями развития и их семьям. На сайте вы сможете найти подробную информацию о книгах, статьях, журналах, видео-, аудиоматериалах, которые изданы в Беларуси, России, Украине. Сайт создан в рамках международного проекта «Создание национальных информационных центров» (Беларусь-Россия-Украина) при финансовой поддержке немецкой организации по оказанию помощи людям с ограничениями «Акция Человек».
Литература, доступная для скачивания
 |
Мифы и факты о людях с умственными ограничениями. Иво Сельнер. Минск, 2014 г. ОО «БелАПДИиМИ». Брошюра издана в рамках программы «Каритас» Австрия
От автора: Я не могу предложить конкретных решений и универсального рецепта. Но мне хотелось бы приблизить жизнь людей с инвалидностью к жизни «не инвалидов», чтобы разъяснить их мысли, действия и стиль жизни. Лично меня в моей практике мало интересовало, приносит ли человек с инвалидностью с собой проблемы или нет. Я всегда исхожу из того, что «проблемы» прилагаются к людям. Это так. В противном случае они не были бы «инвалидами». Нет людей без проблем. Кроме того, не бывает «глубоких инвалидов», как, впрочем, и абсолютно здоровых людей. У каждого из нас есть свои недостатки и слабости, а это значит, что совершенного, идеального человека попросту не существует. Я постараюсь так описать и объяснить действия, эмоции, душевные переживания и мысли людей с особенностями умственного развития, чтобы Вы могли их лучше понять. Возможно, это поможет задуматься, каким образом им можно помочь, чтобы они хорошо чувствовали себя в жизни и чтобы их принимали. Темы, которые я затрагиваю, взяты из практики и моего личного опыта. Иногда я могу показаться критичным, иногда оптимистичным, но я надеюсь на Ваше понимание. Скачать книгу «Мифы и факты о людях с умственными ограничениями» |
 |
«Основные этические и антропологические вопросы в работе с людьми с ограниченными возможностями». Материалы международной конференции. Мн. ОО «БелАПДИиМИ», 2007 г.
Кем является ребенок, подросток или взрослый с умственными ограничениями? Каким бы легким не казался нам этот вопрос, медицина, биология, психология, педагогика и теология дают на него разные ответы. И каждый из них при встрече с человеком с умственными ограничениями позволяет нам взглянуть на него по-иному, с новой точки зрения. Скачать материалы международной конференции
|
 |
«Любовь – самая прекрасная жизнь!» Сексуальность людей с умственными ограничениями. Сборник материалов. Сост.: Гулякевич А.Ф., Титова Е.Г.– Мн.: Варасин А.Н., 2009, – 80 с.: ил. Людям с умственными ограничениями свойственны различные черты характера, способности и возможности. Они не являются какой-то однородной группой, каждый из них индивидуален и неповторим. Это должно приниматься во внимание и в вопросах, связанных с сексуальностью, партнерскими отношениями, материнством и отцовством таких людей. В издании приводятся материалы немецких специалистов (педагога, врача, психолога), работающих с точки зрения мультидисциплинарного подхода в этой области, и психотерапевта из Беларуси. Предназначено специалистам системы образования и социальной защиты для работы с детьми, подростками и молодыми людьми, имеющими особенности развития, а также их родителями
Скачать книгу «Любовь – самая прекрасная жизнь!»
|
 |
«Поддержка аутичных и отстающих в развитии детей» (Сборник упражнений для специалистов и родителей). Эрик Шоплер, Маргарет Ланзинд, Лезли Ватерc/ перевод с немецкого Издательство ОО » БелАПДИиМИ» — Минск, 1997С помощью этой книги авторы хотят познакомить родителей и педагогов с опытом, собранным при разработке и практическом применении программ по индивидуальному развитию детей с аутизмом и детей, имеющих иные виды нарушений в развитии.В издании представлено 296 описаний упражнений, которые должны проиллюстрировать содействие развитию в пределах десяти функциональных сфер на различных стадиях развития ребенка.Скачать книгу «Поддержка аутичных и отстающих в развитии детей» |
 |
«Организация занятий по обучению взрослых людей с особенностями интеллектуального развития навыкам самоадвокатирования и безопасного поведения». Брошюра издана в рамках проекта «Школа самоадвокатов» ОО «БелАПДИиМИ» |
 |
«Запрещенное» горе. Об ожиданиях и горе, связанных с ребенком, родившимся с особенностями развития. Книга посвящена психологической помощи родителям детей с инвалидностью. Автор, известный шведский психолог и психотерапевт, утверждает, что процесс переживания горя, связанный с рождением ребенка с функциональными ограничениями, во многом зависит от того, насколько своевременно и грамотно оказана помощь со стороны: «В работе с родителями нужно очень серьезно относиться к каждой родительской реакции, чтобы выработать общую платформу и способствовать подлинному сотрудничеству в семье».
Скачать книгу «Запрещенное» горе
|
 |
Графическая книга «Маня»
Книгу создала Дарья Ескевич, психолог психоневрологического дома-интерната, вместе с командой друзей и единомышленников. Книга рассказывает о жизни девушки Марины Пемуровой. Ей 28 лет, из которых пять последних девушка живет в минском психоневрологическом доме-интернате для престарелых и инвалидов. В интернате Марина больше известна как Маня — так ее называют местные жители и сотрудники учреждения. Скачать графическую книгу «Маня» ( на белорусском языке)
|
 |
«Аутичный ребенок- проблемы в быту» (методические рекомендации по обучению социально-бытовым навыкам аутичных детей и подростков)
МОСКВА 1998 В данной книге представлена информация о некоторых характерных бытовых проблемах, с которыми наиболее часто сталкиваются родители детей с аутизмом, предложены возможные пути обучения навыкам самообслуживания и социально-бытового поведения. |
 |
РУКОВОДСТВО по проведению занятий для молодых людей по теме «Включение людей с инвалидностью в общество»с использованием подхода «равный обучает равного».
Брошюра издана в рамках проекта «Искусство за инклюзию людей с инвалидностью», Модули занятий разработаны с учетом рекомендаций и материалов «Офиса по правам людей с инвалидностью» Скачать РУКОВОДСТВО
|
 |
Руководство «Патронажное право» Федерального министерства юстиции и защиты потребителей (Берлин), изданное ОО «БелАПДИиМИ» при финансовой поддержке Фонда помощи «Акция Человек» (Германия) В нем подробно излагаются принципы назначения и деятельности помощника для граждан, которые по причине болезни, физических или интеллектуальных ограничений требуют помощи для ведения своих дел, а также рассматриваются отличительные черты патронажа и выдачи доверенности на представление интересов. Скачать руководство «Патронажное право» Приложения: Скачать форму «Доверенность» Скачать форму «Формуляр P для частных лиц» Скачать форму «Распоряжение об установлении патронажа» Скачать форму «Дополнительный бланк PZ»
|
 |
Брошюра»Путь к работе»
Брошюра издана в рамках проекта «Первые шаги к работе»при финансовой поддержке немецкого Фонда «Хлеб для Мира». Минск, 2014 г. Во многих странах мира, и Беларусь не является исключением, люди с инвалидностью испытывают большие сложности при трудоустройстве на открытый рынок труда. Причинами этого, с одной стороны, являются стереотипы и предубеждения со стороны работодателей, с другой – собственные психологические комплексы людей с инвалидностью, неумение презентовать себя и свои способности, а также незнание практических основ технологии поиска работы. Такие трудности особенно характеры для молодых людей, которые помимо отсутствия опыта работы, ограничены в своем социальном опыте (многие из них получают образование в интернатах, специализированных центрах или в рамках надомного обучения). Именно для них требуются программы, предусматривающие учет особенностей каждого, а также возможность составления индивидуального плана поиска работы и персонального сопровождения в процессе поиска работы. Опыт проекта «Первые шаги к работе», направленного на трудоустройство людей с инвалидностью, отражен сотрудниками ОО «БелАПДИиМИ» в представленной брошюре. Скачать «Путь к работе»— размер 546 КБ |
 |
Профессия «тьютор». Из серии «Библиотека тьютора». Авторы: Ковалева Т.М., Кобыща Е.И., Попова (Смолик) С.Ю., Теров А.А., Чередилина М.Ю. Издательство: М.: СФК-офис – 246 стр. Год: 2012 Профессия — широкое понятие. И «тьютор» — не исключение. Отличительными признаками профессии являются: • профессиональная компетентность; • социально-профессиональная компетентность; • профессиональная автономия; • профессиональные ценности; • профессиональная этика, профессиональные нормы; • профессия объединяет родственные специальности, например, профессия — учитель, специальности – учитель математики, учитель иностранного языка, учитель мировой художественной культуры и т.д. Профессии ТЬЮТОР не одна сотня лет, но в России она относится к числу новых, инновационных для отечественного образования и российского общества в целом профессий. Профессия «тьютор» в России появилась и получила свое распространение в процессе общественного развития, в связи с необходимостью перехода российского общества на стадию информационного, постиндустриального общества.
Скачать Профессия «тьютор», размер 1,02 МБ |
 |
Брошюра «Концепция сопровождаемого проживания людей с инвалидностью». Брошюра издана в рамках проекта «Достойная жизнь»при финансовой поддержке Шведского агентства международного сотрудничества в области развития (Сида). Минск, 2013 г. Начиная с середины 90-х годов прошлого столетия, в Беларуси удалось достичь многого для того, чтобы дети и молодые люди с множественными нарушениями в развитии были включены в жизнь общества. Однако, по мере взросления ребенка с особенностями развития, многие родители физически более не в состоянии обеспечить надлежащий уход и сопровождение своему взрослому сыну или дочери в условиях семьи. В настоящее время в республике пока нет альтернативы стационарным учреждениям — психоневрологическим интернатам. Поэтому наиболее актуальным вопросом в данной области является вопрос развития таких форм проживания людей с интеллектуальными нарушениями развития, которые позволяют им жить в условиях обычного социального окружения, даже когда их родители уходят из жизни или не в состоянии обеспечить своим детям надлежащее сопровождение. В период с 2009 по 2012 годы ОО «БелАПДИиМИ» апробирована модель сопровождаемого проживания для молодых людей с интеллектуальными нарушениями. На основании практического опыта разработаны Концепция сопровождаемого проживания людей с нарушениями в умственном и физическом развитии и рекомендации по формам проживания и видам сопровождения.
Скачать Концепция сопровождаемого проживания людей с инвалидностью— размер 5,58 МБ |
 |
КОНВЕНЦИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ О ПРАВАХ ИНВАЛИДОВ Брошюра издана в рамках проекта «Достойная жизнь»при финансовой поддержке Шведского агентства международного сотрудничества в области развития (Сида)
Скачать КОНВЕНЦИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ О ПРАВАХ ИНВАЛИДОВ |
 |
Брошюра «Новые формы проживания для молодых людей с особенностями психофизического развития в Беларуси». Рекомендации из опыта реализации проекта. Минск 2010 г. Брошюра издана в рамках проекта «Новые формы проживания молодых людей с особенностями психофизического развития в Беларуси» при поддержке Федерального объединения «Жизненная помощь для людей с умственными ограничениями» (Германия) и финансовой поддержке Организации по оказанию помощи людям с ограничениями «Акция Человек» (Германия). Брошюра содержит современные подходы к инклюзии молодых людей с особенностями развития. Детально рассмотрены основные принципы и практические рекомендации по организации работы общежития для автономного проживания молодых людей с социальным сопровождением. С целью перспектив внедрения этой системы в Беларуси дана концепция создания службы сопровождаемого проживания.
Скачать брошюру — размер 860 КБ |
 |
И черепахам нужны крылья. Франц-Йозеф Хуайнигг, перевод с немецкого Н.В.Клементьевой. Франц-Йозеф Хуайнигг родился в 1966 году. Инвалид с младенчества, передвигается в инвалидном кресле, последние годы подключен к аппарату искусственного дыхания. Франц-Йозеф занимается преподавательской деятельностью. Его предмет – средства массовой информации. Он автор многочисленных книг, как, например: «Wer macht Gesetze?», рассказывающей подросткам об истории парламентаризма, «Aus dem Bauch heraus. Pränataldiagnostik und behindertes Leben», посвященной вопросам пренатальной диагностики и жизни с инвалидностью, а также большого числа детских книг, которые переведены во многих странах мира. С 2002 года Франц-Йозеф депутат парламента Австрии от Volkspartei – (Народной партии). С полной отдачей сил и энергии он занимается вопросами интеграции людей с ограниченными возможностями. В своей биографической книге «И черепахам нужны крылья» он описывает свою жизнь и борьбу за признание, уравнивание в правах людей с ограниченными возможностями в учебных заведениях, в профессии и обществе.
Прочитать— PDF, 30,4 МБ |
|
Что такое коммуникация с опорой? Под коммуникацией с опорой понимают в Германии все виды педагогической и терапевтической помощи, которые предлагаются для осуществления коммуникации людям без или со значительно ограниченной устной речью. В международной среде обычное это обозначают как AAC = Augmentative and Alternative Communication (дополняющая и альтернативная коммуникация). Альтернативные формы коммуникации предлагаются людям с ограниченными возможностями, которые нуждаются в иной коммуникативной системе, чем устная речь из-за отсутствия речевых способностей или их значительного ограничения. При этом речь идет преимущественно о жестах, графических символах или письме. Под дополняющей коммуникациейпонимают методы, которые используются для помощи и сопровождения устной речи. С одной стороны они должны помочь детям со значительно замедленным речевым развитием пережить тот долгий период, в течение которого у них отсутствует устная речь, и способствовать овладению речью, а с другой стороны облегчить понимание других людей с тяжело понимаемой речью, а также обеспечить более эффективную коммуникацию в дополнение к произносимым звукам, которые сильно отличаются от принятых в языке речевых норм. Для какого круга людей предназначена коммуникация с опорой? Коммуникация с опорой нужно использовать для людей, которые из-за врожденных или приобретенных ограничениях вовсе не могут или едва могут говорить. Речь идет о детях, молодых людях или взрослых, которые понимают речь в соответствии со своим уровнем развития, но которые не могут в достаточной степени выразить всё желаемое с помощью находящихся в их распоряжении коммуникативных средств. Прочитать/скачать— 312 КБ |
|
|
Отличительные особенности некоммерческих организаций: фонды, учреждения, общественные объединения. Смолянко Ольга, Центр правовой трансформации http://lawtrend.org В данном материале рассматриваются общественные объединения в понимании Закона Республики Беларусь «Об общественных объединениях» без учета особенностей правового регулирования политических партий и профессиональных союзов. Прочитать/скачать— 126 КБ |
|
|
|
Брошюра «Дорогая мама, дорогой папа…» К Вам обращаются такие же родители детей с умственными ограничениями. Несмотря на то, что прошло уже несколько лет, мы все еще с трепетом вспоминаем о том дне, когда врачи сообщили, что наш ребенок имеет нарушения развития. Мы были подавлены и выведены из душевного равновесия. Эту брошюру не всегда будет приятно читать, так как преодоление трудностей, которые связаны с умственной ограниченностью ребенка, требуют много усилий. Но если мы прибавим немного мужества Вам и Вашему ребенку, мы достигли цели.
Прочитать — 134 КБ |
|
|
СЕМЕЙНАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ — брошюра ОО «БелАПДИиМИ»
Предлагаем Вашему вниманию правовую брошюру «Семейная юридическая консультация», составленную юристом ОО «БелАПДИиМИ». Издание содержит ответы на часто задаваемые вопросы о правовых гарантиях для семей, воспитывающих детей с инвалидностью, в сфере социального обеспечения, образования, здравоохранения, жилищного и трудового права. Прочитать — 560 МБ Мы будем благодарны за Ваши отзывы и предложения по улучшению подобных изданий. Пожалуйста, оставляйте Ваши комментарии на форуме. |
 |
Справочник о людях с синдромом аутизма (и не только) для родителей Прочитать — 314 КБ |
 |
Доллевоит Т. Кинхуис Й., Радыгина В.В. и др. Я-взрослый человек. Развитие и реализация трудовой терапии для молодых людей с комбинированными ограничениями в Беларуси. Development and implementation of occupational therapy for multihandicapped youth in Belarus. Мн.: БелАПДИиМИ, 2010, – 272с. Данная книга подготовлена и издана в рамках проекта «Я — взрослый человек» по трудовой терапии, одобренного Министерством иностранных дел Нидерландов и реализованного в Беларуси в 2008-2010 гг. ОО «БелАПДИиМИ» в сотрудничестве с БГПУ им. М. Танка. Трудовая терапия – это новое для Беларуси направление работы с молодыми людьми, имеющими тяжелые и (или) множественные нарушения развития. Совместный белорусско-голландский проект был направлен на распространение концепции и идей трудовой терапии среди государственных социальных центров в республике, а также на подготовку и обучение специалистов. В данной книге представлены истории и основные принципы трудовой терапии, краткое описание обучающей программы специалистов, а также рассмотрены видео-руководство по взаимодействию и метод поиска решений. Кроме того, в книгу включены конкретные примеры работы специалистов – участников обучающей программы – с клиентами, которые посещают социальные центры в Беларуси. Адресуется учителям-дефектологам, родителям, студентам педагогических вузов. |
 |
«Доступная среда для инвалидов» Это пособие – один из результатов проекта «Доступная жизнь», который осуществлялся Мозырской межрайонной организацией общественного объединения «Республиканская ассоциация инвалидов-колясочников» в 2009-2010 гг. и финансировался Посольством США в Республике Беларусь.СОСТАВИТЕЛИ: Евгений Шевко; Сергей Дроздовский.ЧТО ТАКОЕ ДОСТУПНАЯ СРЕДА?Термин «доступная» или «безбарьерная» среда упоминается во многих законодательных актах. Мы предлагаем вам следующее собственное определение.Безбарьерная среда (дизайн). Этот термин применяется к элементам окружающей среды, в которую могут свободно заходить, попадать и которую могут использовать люди с физическими, сенсорными или интеллектуальными нарушениями. Первоначально это выражение использовалось для описания зданий и компонентов, которыми могли пользоваться люди, использующие инвалидную коляску. Однако впоследствии в определение были включены стандарты, которые подходили людям с другими видами инвалидности.В широком смысле, безбарьерный, или доступный дизайн – это дизайн, который создает наиболее легкие и безопасные условия для наибольшего числа людей и способствует их независимому образу жизни. |
